Рейтинг регионов по итогам Всероссийской олимпиады 2018 года

Мы начинаем анализировать итоги Всероссийской олимпиады школьников. В первой из серии публикаций рассматривается количество дипломов на 100 тысяч человек населения.

Глядя на такой рейтинг, следует учитывать, что он не дает возможности достичь высоких позиций просто за счет размера региона, а показывает именно эффективность работы. Более того, небольшие регионы получают заметное преимущество, так как даже несколько дипломов в тот или иной год дают им возможность высоко подняться в рейтинге. Но эти результаты очень ценны, так как позволяют оценить успехи работы, даже в небольших регионах. Например, очень приятно увидеть рост результатов в Магаданской области. А в большом регионе несколько результатов не окажут значительного влияния на позицию – тут высокого места можно добиться только системной работой. Лидером в этой области стала Москва, далее следуют Татарстан и Санкт-Петербург.

В этом году на Всероссийской олимпиаде школьников вручили 2284 диплома, это приблизительно 1,55 диплома на 100 тыс. населения страны. То есть, коэффициент больше 1,55 говорит о результате выше среднего.

Аналогичный олимпиадный рейтинг регионов был опубликован в прошлом году. В этом году 36 регионов улучшили свое место в рейтинге, 12 – сохранили, а 34 – сдали позиции.

Десятку лидеров возглавляет Москва, на втором месте Мордовия, на третьей строчке рейтинга – Удмуртская Республика, на четвертом месте Татарстан, с 15 на 5 место поднялась Магаданская область. Две строчки рейтинга потерял Санкт-Петербург и оказался на 6 месте, за ним идет Кировская область. На пять пунктов улучшила позицию Вологодская область – у нее 8 место. Замыкают десятку лидеров Челябинская область и Чувашская Республика.

Значительно приблизилась к первой десятке Калининградская область, которая увеличила количество дипломов более чем в 2 раза и поднялась в рейтинге сразу на 22 строчки. На счету калининградских школьников награды по 10 предметам, в том числе по физике, экологии, русскому языку, праву и другим дисциплинам.

Мэр Москвы Сергей Собянин в своем блоге подчеркнул, что результат даёт только очень напряжённая работа на всех уровнях: «В московские вузы приезжают лучшие абитуриенты со всей страны. Поэтому и наша московская школа должна давать маленьким москвичам знания и умения, которые откроют им возможности поступать в лучшие колледжи и вузы, позволят конкурировать со своими сверстниками из других регионов страны. И от всех нас, от меня лично, моих управленческих действий, от директоров, от учителей зависит очень и очень многое. Результаты всероссийской олимпиады школьников являются серьезной независимой оценкой уровня образования регионов. Московские школьники продолжают идти в отрыв от своих сверстников».

Стоит отметить успехи дагестанских школьников, которые завоевали три диплома, причем по таким знаковым и важным предметам, как математика и информатика, а также один диплом по ОБЖ.

Екатерина Толстикова, заместитель Председателя Правительства Республики Дагестан: «В 2017-м году в Республике Дагестан мы полностью поменяли логику проведения Всероссийской олимпиады школьников. Впервые, начиная со школьного этапа, олимпиада проводилась по единым для всех школ заданиям, составленным «Центром педагогического мастерства» города Москвы. Для каждого предмета был определён свой день проведения олимпиады, что позволило каждому ребёнку принять участие в олимпиадах по нескольким предметам (ранее такого не было). При подготовке к республиканскому и заключительному этапам наши старшеклассники проходили тренировочные сборы на базе образованного в сентябре 2017 года Республиканского центра по выявлению и развитию таланта при Дагестанском университете народного хозяйства и вместе с московскими ребятами в «Центре педагогического мастерства» города Москвы».

Интересно распределение дипломов внутри регионов. Например, в Москве в этом году 906 дипломов завоевали воспитанники 227 школ. Максимальное количество дипломов у одной школы не более 6%. В то же время в Мордовии более 80% дипломов завоевали учащиеся одного «Республиканского лицея для одаренных детей».

Дмитрий Владимирович Подлесный, научный руководитель «Республиканского лицея для одаренных детей» Республики Мордовия: «У Мордовии в этом году 49 дипломов на Всероссийской олимпиаде школьников, из них 41 – на счету «Республиканского лицея». Мы готовим ребят к олимпиаде с 1 сентября, каждый день по 3 часа. Ребенок выбирает тот предмет, который хочет, а потом сопутствующие, например, для физики обязательно нужна математика. У лицея три профиля: физический (направления подготовки – физика и астрономия), химико-биологический (химия, биология и экология), математический (математика и информатика). Недавно еще один предмет стал профильным - это технология. И ребята уже второй год стали показывать результаты на Всероссийской олимпиаде по технологии.

Учителя и дети - это единый механизм, одна команда. Без понимания в семье тоже не обходится. Тут как в большом спорте - все надо ставить на победу. При этом «завистники» говорят, что дети однобокие растут - ничего подобного, просто свой предмет они знают намного лучше. Они дадут фору и по другим предметам своим сверстникам в соседних школах».

Количество дипломов на 100 000 человек по годам:

Источники:

• Протоколы заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, опубликованные на сайтах организаторов.
• Официальная статистика численности населения регионов Федеральной службы государственной статистики (на 01.01.2018)